（采访：梅峰中学副校长周汛汴 我们梅峰中学在构建和谐的学校大集体中，主要做法有六方面：一是坚持用正确的理论武装头脑，唤起服务中心、服务大局、服务学生的自觉性和积极性，铸造良好师德，努力构建和谐的教师群体。二是以建设良好班风和级风为主要内容，努力构建和谐的班集体和年级组集体。三是注重因势利导，注重培养
骨干，努力构建和谐的班主任队伍、和谐的团委会、学生会、和谐的青年志愿者服务队。四是以科级为纽带，以专题为导向，以服务学生为目的，努力构建和谐的学科组。五是积极开展以关爱青少年成长为主题的感恩、法制教育）
梅峰中学在创建和谐校园中深知，教师是创建学校和谐环境的中坚力量。对此，该校每位领导班子成员自觉树立为教师、为学生服务的思想，切实起到模范带头作用。在加强教职工的政治理论学习的基础上，该校还进一步完善学校目标管理和质量管理体系，构建科学的评价机制，加强岗位目标考核，有效激发教职工的工作积极性，使广大教职工树立正确的价值观、荣誉观。为促进师生关系的和谐，该校积极组织由师生共同参与的书画、文艺等活动，使师生在共同参与、协作的过程中，彼此增进了解，为和谐师生关系的形成打下了基础。为构建和谐的学生关系。该校注重建立相互尊重、相互激励、相互学习、平等互助的新型学生关系。在日常管理中，该校以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为依据，制定出了更为详尽的学生行为要求，把文明礼貌、环境卫生、安全教育、课堂学习、特长展示等方面具体落实到每一位学生。同时，通过普法教育、安全知识讲座、主题班会、知识竞赛等形式多样的活动对学生进行思想教育。
（学生黄泽玲：我参加广东省生物学科竞赛获得省级三等奖，取得这样的成绩，是因为学校良好的学习氛围及和谐的班集体为我提供优越的学习环境，是班主任及教师的悉心培养的结果。）
记者/郑文良
